O Melhor de Todos os Tempos

Já perdoei erros quase imperdoáveis,
tentei substituir pessoas insubstituíveis
e esquecer pessoas inesquecíveis.

Já fiz coisas por impulso,
já me decepcionei com pessoas quando nunca

pensei me decepcionar,

mas também decepcionei alguém.

Já abracei pra proteger,
já dei risada quando não podia,
fiz amigos eternos,
amei e fui amado,
mas também já fui rejeitado,
fui amado e não amei.

Já gritei e pulei de tanta felicidade,
já vivi de amor e fiz juras eternas,
"quebrei a cara muitas vezes"!

Já chorei ouvindo música e vendo fotos,
já liguei só para escutar uma voz,
me apaixonei por um sorriso,
já pensei que fosse morrer de tanta saudade
e tive medo de perder alguém especial (e acabei perdendo).

Mas vivi, e ainda vivo!
Não passo pela vida…
E você também não deveria passar!

Viva!
Bom mesmo é ir à luta com determinação,
abraçar a vida com paixão,
perder com classe
e vencer com ousadia,
porque o mundo pertence a quem se atreve
e a vida é "muito" pra ser insignificante.


::. - Charles Chaplin - .::

Pouco Recurso e muita Criatividade

Vontade e Atitude que Fazem a Diferença

Quantas vezes nos deparamos com queixas, reclamações, insatisfações...manifestas no olhar e nas atitudes do ser humano, que travam o caminho das pessoas e por vezes as fazem desistir de sonhos e projetos.
Partindo desta visão real das escolas, empresas e sociedade em geral, venho destacar o projeto ACEMA desenvolvido em nosso município onde o professor constrói com criatividade ” A BANDA DE LATAS”.
Ficou visível para todos que tiveram o privilegio de assistir o espetáculo que a banda não perde em nada para as bandas fabricadas nas indústrias. Havia sincronia no toque, alegria nos gestos, orgulho na ação.
Que seja esse um exemplo para os desanimados e insatisfeitos da vida.
Há tanto para ser feito, há tantas idéias para se colocar em prática, há ainda pessoas que desejam um planeta melhor, basta ter vontade e atitude para se fazer diferente.

Dicas para elaboração de projeto de pesquisa

Disciplina:Metodologia da Pesquis

Professora Especialista: Nilva Michelon

Profnilva.censupeg@yahoo.com.br

Como Elaborar um Projeto

Determine algumas condições para que o projeto seja finalizado ou completado. Antes que esteja absolutamente claro de quais são os objetivos do projeto, determine o tempo.

1. Faça um detalhamento do que precisa ser feito. Tarefas que levarão muito tempo divida em tarefas menores para que os objetivos do projeto sejam alcançados.

2. Identifique os recursos necessitados para executar cada elemento cada tarefa. Neste momento você pode estimar o que precisa e quanto tempo demorará a fazer todo o projeto.

3. Decida que este plano faz sentido, se fará mudanças na comunidade e se justificam os benefícios. Modifique os objetivos e o trabalho quando necessário, mas não esqueça de replanejar.

4. Defina algumas dependências entre tarefas. A maioria das tarefas precisa ser finalizada antes que outras tarefas possam começar, como delimitar o problema.

5. Calcule o tempo mínimo para executar o projeto: é o trajeto o mais longo através da rede do projeto do começo do projeto até sua extremidade. Este trajeto é chamado de caminho crítico. As outras tarefas podem ser feitas em paralelo ao caminho crítico, mas qualquer atraso nas tarefas do caminho crítico resultará automaticamente num atraso do prazo total para finalizar o projeto, a menos que se faça uma correspondente redução na duração de das atividades sucessoras a atividades que se atrasou. Geralmente esta redução implicará em prejuízo para você.

6. Para tarefas para as quais seja impossível estimar o prazo com precisão, coloque-as fora do caminho crítico e faça o planejamento novamente para que você não perca tempo

7. Crie o cronograma do projeto.

8. Faça um bloco de anotações onde através das suas leituras fará apontamento de ideias de autores com referencia ao tema, para ser aproveitado na revisão de literatura.

10Seja comprometido(a) com o projeto, não deixe para a última hora, faça o detalhamento usando o passo a passo e respeite o prazo de entrega. E por fim faça você mesmo o seu projeto. Peça ajuda mas, jamais peça para alguém fazer por você.

"Em educação, a maior dificuldade é lutar para construir uma cultura de projetos que atenda a a necessidade contemporânea Há uma resistência entre os envolvidos em utilizar projetos, como um processo de desenvolvimento de ensino e aprendizagem. Por isso é importante que o seu projeto seja elaborado para auxiliar no crescimento da comunidade da qual se está inserida. Assim sendo, busque um tema de relevância, não busque um milagre, mas algo que fará a diferença no seu fazer pedagógico. Motive as pessoas que estão a sua volta. Seja convincente! Acredite no seu projeto!"

E lembre-se que “ Há pessoas como você que nasceram para fazer a diferença”. Você é um profissional que possui a oportunidade de modificar o ambiente no qual está inserido. E reflita: Que contribuição estou oferecendo para que o ambiente em que atuo seja melhor e conseqüentemente venha favorecer a humanidade?

Bom trabalho!

• Starr, Martin K. "Administração da Produção": Sistemas e Sínteses: Editora Edgard Blucher LTDA, 2ª Edição 1988

• Reis, Américo. "Administração da Produção": Editora Atlas S.A. 1ª Edição 1978

• Heizer, Jay; Render Barry. "Operations Management": Prentice-Hall Edition, 6ª Edição, ISBN 13018604

Pós -graduação

O CENSUPEG, chega a Vacaria trazendo qualidade e excelência em cursos pós-graduação Latu Sensu na área da Educação.

Os primeiros Cursos com início em 7 de novembro de 2009:

INTERDISIPLINARIDADE EM MATEMATICA, FÍSICA E BIOLOGIA

EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR, PSICOMOTRICIDADE E LUDOPEDAGOGIA

EDUCAÇÃO INFANTIL SÉRIES INICIAIS PSICOMOTRICIDADE LUDOPEDAGOGIA E LITERATURA INFANTIL

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA E NEUROPSICOPEDAGOGIA

VENHA FAZER PARTE DESTE NOVO CONCEITO EM APRENDIZAGEM

Curriculun Vitae

Área de Interesse:

Atividades Docentes em Áreas Pedagógicas Português Produção e Interpretação de Texto e Literaturas, Supervisão de Séries iniciais, Supervisão de Educação de Jovens e Adultos, Orientação Educacional, Administração Escolar, Educação Inclusiva, Informática Educativa, Aplicação de Projeto de Aprendizagem Ambientes em informatizados, Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação, Metodologia da Pesquisa, Contação de História e produção Parágrafo Dinámicas e Criação de forma interdisciplinar.

Experiência em Palestras Parágrafo anterior Formação de Professores

1-Relato de Experiência do Projeto Ecologia n Escolas Municipais nenhuma Seminário Nacional de Ecologia, Urbanismo, Meio Ambiente e Saúde
2 -Interdisciplinaridade n Supervisoras Municipais das Escolas
3 Relações Interpessoais Parágrafo professores sem Trabalho
4-Sistemas de Avaliação, Supervisoras Parágrafo
5 Informações Sobre a Organização da Educação de Jovens e Adultos n. Secretaria Municipal de Educação e Assessoramento Pedagógico
Jovens Adultos 6 e de Educação: Uma Experiência Concreta n alunas da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS),
7-Relato de Experiências da Educação de Jovens e Adultos, parágrafo alunas de Pedagogia da Universidade Caxias de Sul (UCS), Campus de Vacaria
8-Parâmetros Curriculares Nacionais - 2001; Como Adaptar-se à Mudanças (softwares livro Quem Mexeu Antigos softwares antigos Baseado Meu Queijo) - 2002; Pedagógica Avaliação e Avaliação de Desempenho do Magistério Público Municipal - 2003; Como Vencer nd Vida Sendo Professor (livro Baseado Antigos softwares de Hamilton Werneck) - 2004; Normas de Elaboração e revisão do Regimento Escolar de 2005, para para dinamizar professores Conquistar d
9 Sonhos e Metas Projetos Não, eu º Seminário de Vivências Parágrafo alunos da Educação de Jovens e Adultos
10-Compromisso Profissional, Professores N
11 Dinámicas No processo de Aprendizagem em Sala de Aula s
Teorias da 12 Aprendizagem, E Metodologias Plano Político Pedagógico, professores n
13 - Encantar Ensinar Aprender, professores n
14 - Práticas e Metodológicas Projetos aplicados em sala de aula com alunos da Educação de Jovens e Adultos - Para alunas de Pedagogia -UCS -
15 - Divulgação dos Livros Para Ler e Ver emocionar Sentir I e II ª Feira Municipal de Bom Jesus -
Aprender 16 - Oficina Ensinar »e Encantar" (Livros Divulgação dos "Sentir Ver Para Ler e emocionar I e II" - I Seminário Interinstitucional de Educação UCS & UERGS e IV Colóquio de Integração AcadêmicoComunitário Científico -
17 - "Sonhos e Projetos"Alunos com bate papo, e Divulgação dos Livros Para Ler e Ver emocionar Sentir - Feira Municipal do Livro - São Marcos - alunos do Ensino Médio n º -
Jovens 18 º - Oficina "A Arte de Alfabetizar e Adultos" Inclusão "- Professores Alfabetizadores Não envolvidas Projeto Alfabetiza Rio Grande, e alunas de Pedagogia iniciais Série e Educação de Jovens e Adultos - UERGS
19 - Abertura do ano letivo de 2006, parágrafo professores da EE de Ensino Fundamental e Médio
20 - Oficina "Interdisciplinaridade Através de Histórias Mágicas "
Para a alunas de Pedagogia, da UCS - Campus de Vacaria-Seminário de Pedagogia
b-Para professores da E. E. Vitória Quintella da Silva LY M. e E. Nabor Moura de Azevedo;
c-Para professores da Rede Municipal de Ipê e professores da E. E. de Ensino Médio CASSEMIRO Zafonatto e alunas do Magistério da eede Ensino Médio Frei Vargas de Bom Jesus -
d-alunas e professores - Seminário de Pedagogia - UERGS - Unidade Vacaria -
21 º - Oficina de Produção de textos e Uma contextualização Histórias de professores nd Alfabetização de Jovens e Adultos - Fazer Pará Projeto Alfabetiza Rio Grande
23 - Oficina de Produção de Texto para Educação de Jovens e Adultos de forma Interdisciplinar Parágrafo professores da Rede estadual dos municípios de Vacaria, Ipê, E Esmeralda Para muitos Capões, Pela UCS

24 - Abertura do Ano Letivo Parágrafo DE 2007 professores da Rede Estadual e Municipal de Bom Jesus-RS com o tema Motivação e Auto-estima: Viver Aqui e Agora;
25 - Relato de Experiência no III Seminário Nacional de Tecnologia em Educação nd Caxias do Sul-RS 9 e 10 de novembro de 2007, Pela Universidade de Caxias do Sul, com o tema "o encanto Pela Produção textual em ambiente informatizado"
26 - Encontro de formadores de Inclusão Digital promovido Pelo MEC (EAD) Em Brasília de 10,11,12 junho OS ESTADOS Entre do Rio Grande do Sul, Bahia, Amazonas, Mato Grosso do Sul, Pará, Pernambuco, Acre, Alagoas e Piauí
27 - Participação do Encontro de formadores do Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo UM COM TICs Pelo promovido MEC em Florianópolis Nos dias 10, 11 e 12 de setembro de 2008, Região Sul SC, PR, RS;
28 - Relato de Experiência não Seminário promovido Pela CATE /PROINFO em POA 08 e 09 de outubro de 2008, Sobre o Trabalho realizado nd formação de professores Não USO das Tecnologias e Inclusão digital;
29 - Experiência nd formação de professores em áreas de Tecnologias PoDE Ser comprovado Pelo Endereço eletrônico http://usodastics-ntevacaria.pbwoks.com, com manejo Na criação de paginas educativas e blogs Nosso Endereço do blog do Curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional Em Vacaria /RS http://psicovacaria.blogspot.com
30 Curso Aluno Monitor da Microsoft do Brasil Como aluna e posteriormente Como tutora de 40 alunos em Vacaria, Modalidade EAD Encerramento com encerrado em de julho de 2009, com Aprovação em de 37 alunos
31 - formadora de Uma turma com 20 professores em Encerramento julho 2009. Ensinando e Aprendendo Curso UM COM TIC- Parágrafo 100h Professores. Proinfo Integrado.
32 - formadora de 05 turmas em Encerramento outubro 2009 Curso de Inclusão Digital Parágrafo professores. Proinfo Integrado em Pinhal da Serra e Vacaria.
32 - Oficina "Todos Pela Educação» fevereiro de n º 2.009 professores municipais de Campestre da Serra en º Orientação Pedagógica SMEC e escolas de Campestre da Serra de janeiro à maio de 2009.
32 - Professora de Metodologia da Pesquisa do CENSUPEG(Dadas Aulas em Anita Garibaldi/SC , Vacaria e n. º Convite atuar em Lageado). www.censupeg.com.br 2009/2010
33 - Professora da Disciplina Contação História n º de turmas de Pós-Graduação, em Educação Infantil Séries Inicias, Anita Garibaldi/SC Pelo Centro Sul - Brasileiro de Extensão e Pós-Graduação de Joinvile/SC, De 2010.
34 - Formação Parágrafo professores da Rede Estadual DOS Curso Ensinando e Aprendendo com hum TICs, E Parágrafo Inclusão digital de professores da Região
abrangência da 23 ª CRE, De 2010.
35 - Formação de professores municipais de Vacaria, Inclusão Digital 2010.
36 - Tutora de alunos de Ensino médio Curso de Redes CCNA - Cisco Networkin Academia- 2010.

A Era Do Rê

Palestra com Walter Lemos Filho
A ERA DO RÊ
Redescoberta e Reeducação Humana

“Viver não é tudo na vida...viver é muito mais que isso”
http://www.lmmarketing.com.br/

Para Walter, terapeuta na área da parapsicologia, modelo, ator e palestrante na área motivacional de recursos humanos, é preciso amar-se, para depois amar ao próximo. O ser humano precisa de um motivo para viver e esse motivo é que o impulsiona a seguir em frente.

Para contratá-lo fale conosco.

Capacidade mental de Leitura

Veja se voce consegue.....

Aproveita para exercitar sua leitura! Teste de leitura veloz (que realizam na Universidade de Salamanca, Espanha, para quem vai ingressar no curso de Linguística)
Tente ler rápido mas sem errar...

O gato é fez

O gato assim fez

O gato que fez

O gato se fez

O gato mantém fez

O gato um fez

O gato inteligente fez

O gato ocupado fez

O gato por fez

O gato dez fez

O gato segundos fez

Agora leia somente a terceira palavra de cada uma das frases e...